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校園文化建設(shè)是完善新課程體系的重要內(nèi)容

  校園文化是中學(xué)課程改革的重要載體，特色校園文化建設(shè)，也是新課程改革的重要內(nèi)容。首先，沒有必要的物質(zhì)文化作基礎(chǔ)，沒有科學(xué)民主的制度文化作保障，沒有積極向上的精神文化的引領(lǐng)，新課程改革的實(shí)施與開發(fā)只能是紙上談兵；其次，校園文化建設(shè)設(shè)計(jì)公司，新課程的實(shí)施為校園文化的建構(gòu)提供了契機(jī)，創(chuàng)造了機(jī)遇，如綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè)，目的是使學(xué)生學(xué)會(huì)分享與合作，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)道德，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任心和使命感，而這正是校園文化的精髓；再次，校園文化作為一種潛在的課程，包括滲透在課程、教材、教學(xué)活動(dòng)、校園、家庭、社會(huì)環(huán)境中的文化價(jià)值、態(tài)度、習(xí)慣、禮儀、信仰、偏見和禁忌等等，對(duì)師生起著潛移默化的影響作用，加強(qiáng)以校園文化為主題的校本課程開發(fā)，可以充分挖掘?qū)W校潛在的教育因素，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的形成，同時(shí)也促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校特色形成。

校園文化建設(shè)的重要性

校園文化是學(xué)校物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總稱。校園文化作為一種環(huán)境教育力量，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著巨大的影響。校園文化建設(shè)的終1極目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍，以期陶冶學(xué)生情操，構(gòu)建學(xué)生健康人格，全1面提高學(xué)生素質(zhì)。

校園文化在育人方面有著強(qiáng)大的功能 。首先是德育功能。一、有利于陶冶學(xué)生的情操。二、有利于規(guī)范學(xué)生的行為。三、有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和協(xié)作精神。四、有利于培養(yǎng)學(xué)生的健康個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的心理健康。

其次是美育功能。優(yōu)良的校園文化有利于培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀，提高他們的審美能力及創(chuàng)造美的能力。

還有是實(shí)踐功能。它既增強(qiáng)了學(xué)生的竟?fàn)幰庾R(shí)，又使學(xué)生在爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)中受到鍛煉，提高竟?fàn)幠芰Α?/p>

在校園文化建設(shè)中，合肥校園文化建設(shè)，學(xué)生既是校園文化建設(shè)的主力軍，又是行為主體，是校園文化的參與者和組織者。豐富多彩的校園文化既可培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)及創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，掌握多種技能，校園文化建設(shè)設(shè)計(jì)，樹立熱愛勞動(dòng)的觀念，還可以磨煉學(xué)生意志，提高學(xué)生組織管理能力，為以后走向社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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